“中国教育实践与研究论坛”已成功举办八届，共收到各类参赛作品数十万件，活动遍及全国30个省、自治区和直辖市，参与者包括国内各级教育行政部门领导、各级各类教育科研机构研究人员、各级各类学校管理工作者和广大教师，大赛以《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》的最新精神为依据，目的在于进一步提高我国教育管理工作者和广大教师教育教学的实践和理论水平，有极高的学术价值。

联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上指出：“创业教育证书将成为21世纪现代人的第三张教育通行证”，这表明创业教育领域的实践与研究已经受到了世界各国的普遍关注和重视。创业实践教育对于“培养高素质的创新型人才、建设高水平的创业型大学、实现向创新型国家的转变”都具有极其重要的历史和现实意义。《创业实践教育研究》一文从国内外创业教育领域的发展情况与实践经验入手，介绍了目前国内创业教育采取的三种主要模式，然后阐述了国内创业教育实践当中存在的一些问题，最后探讨了一种应用计算机仿真模拟辅助进行创业实践教育的方法，这种方法对于更好的在创业实践教育当中培养人的创新精神、创业意识与创业能力，更好地“通过实践启发学生的创新思维，激发他们的创业意识，然后根据各自的特点有针对性的学习创业知识、培养创业能力”，这样一套创业教育课程体系的建立，有利于我国创业教育领域师资队伍的建设；在我国创业实践教育领域的工作方法方面提出了新思路、开创了新境界，有着极大的促进作用和应用价值。

实现这一作用和价值的具体手段则通过华普亿方自主研发的《创业实训系统》得到了完美体现。

实训是创业教育中的重点和难点。早在2008年，华普亿方就承担了中国高等教育学会的“中国高校创新创业教育的理论与发展研究”2008年度重点专项规划课题——《创业实训计算机模拟仿真平台研究》。《创业实训系统》正是这一课题的研究成果，它立足于当今社会对于人才需求的基础，汲取国内外著名商学院、管理咨询中心、高校创业研究中心、创业培训机构开展创业训练课程的精髓，将模拟教学实践与IT技术成功结合，为创业者提供了创业前所需的各种素质能力的全面培训，具有系统化、集成化的特点。

在实际应用中，其“自主学习”和“体验式”的教学理念深受创业者的认可和欢迎。系统通过创业前期准备、创业能力塑造、创立我的企业、经营我的企业四个部分，从了解创业、培养创业能力、体验创业，到企业经营管理实训，涵盖了创业所需要的各种知识和能力，并通过大量实训让创业者体验创业的过程，训练创业过程中及创业后的经营管理能力。

《创业实训系统》为《创业实践教育研究》一文提供了坚实而有说服力的证明，为建立与实践相结合的、系统化的创业教育实训教学平台提供了强有力的工具。